用习文造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、郑州市区经三路机非混行局面，以后将得到改观，经三路也将学习文化路，实行机非分离。

2、胡银燕家里开有油漆店，之前从没上过学，母亲学堂开办后，她就去学习文化课，现在文化课程已经学到第六册。

3、任何年级中，大约半数的剑桥学生学习文科以及人文学科，其中许多人已经成为在文科，印刷业以及广播媒体中的佼佼者。

4、我从小在聋哑学校学习文化和绘画，后来学习陶艺和刻瓷。

5、从七君子习文染翰这种操行本身来看，他们已准确地找到了完善自我的切入点，这切入点就是书法。

6、同学们如饥似渴地学习文化知识。

7、当然，叶闲的这番巧妙绝伦的功夫表演，看在魏东明、梁凯和习文正眼中，就不是那么地愉快了。

8、在学习文献中，学生复制和模仿不同类型的神话、史诗、圣歌、哀悼、谚语，以及苏美尔语和巴比伦语的散文。

9、曾经，很久以前，有个农夫起早摸黑的干活，为了让他的儿子能过在一个城堡学习文书类的工作。

10、在中国，学习是为了分数，分数是为了排名，排名是为了给别人看。就这样一批又一批，一代又一代在错误的认识中慢慢地形成了中国式学习文化——学习给别人看的文化。

11、谁敢骗我，马哲毛概三个代表学习文件四大名著二十四史金庸全集伺候!每日轻松一刻。

12、这是一个城市，你学习文化的细微差别。

13、我们要分秒必争，认真学习文化知识。

14、学习文化知识是永无止境的。

15、天儿，以前不管你是习文还是练武爹都支持你，现在你文武全能爹很高兴!

16、今天你修习文武之道，培养辩论的口才，自己学还不够，还要收一大堆学生，传授这些知识、学问。

17、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

18、在中秋佳节之即，让我们向辛勤哺育我们的父母，无私奉献的老师们真城说一声：您辛苦了！我们会努力学习文化知识，长大成为祖国有用之材，为国家的建设，民族的振兴，奉献自己的力量！

19、这双眼睛习文可以治邦，习武则可能统领千军万马。

20、下走张德恒，幼爱诗章，长而习文，后考取古典文学研究生，专攻诗词，学问之事，虽略有所悟，然未尝上窥先秦故典，直似面墙而立，不得治学之要。

21、去学校读书，不仅要学习文化，而且要学习做人，这是不言而喻的事。

22、读春秋青史，而知兴替；吟唐诗百首，而识文化；阅万卷国学，而晓道理；扬千古孝义，而赡父母；效雷锋榜样，而蕴爱心；习文明懿德，而正吾身！

23、岳飞当上偏校之后，更向往着做一个文武全才，能与关、张齐名的大将。他操演武艺，训练军土，也努力学习文化，为尔后献身抗金事业，打下了坚实的基础。

24、曾祖深谙军中黑幕，不愿祖父再蹈覆辙，于是聘请塾师，让祖父习文。

25、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。

26、谢谢爹对我的厚望，我今后一定不负你的厚望，习文练武，努力在人前显贵鳌里夺尊，光耀我们家的门楣。

27、由是盖轮声名大噪，单日习文，双日习武，熟读兵书战策，终日不倦。

28、读英文，学习文法，要学好过去式，现在式和未来式。

29、我们不但要努力学习文化科学知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。

30、讲武堂的学制为一年半，半年补习文化，一年学习军事。

31、板板话还没完，刘逼已经打断道“你是说……学习文化路这里，捅个假消息出去，然后抬高房价?问题是来得及么?”。

32、自担纲玉成窑非物质文化遗产传承人后，更是枕典习文，果行育德，熏陶成性，以致力于玉成窑文化的研究传承和复兴为己任。

33、我们正当妙年，一定要努力学习文化知识。

34、藉著改变段落或句子来练习文法。举例来说，你可以改变时态，或是可以把直述句改为问句。

35、老师总是语重心长地教导我们要好好学习文化知识，长大以后做一个对祖国有贡献的人。

36、随思坐在琴案前，调弄着琴弦，你若想要习武，也需要涵养本性;若是想要习文，也要触类旁通。

37、在这个世界里，有专为儿童制作的学习文化用品，比如砚池，砚池旁有两个穿孔，专用于儿童插笔;又有趣味镇纸、笔洗、砚滴、笔舔等等。

38、原来杨举本是冠县的一户大户人家的子弟，自小和跟着父亲习文练武，使得一手好拳棒。

39、学习文言文，只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正学好。

40、不仅要做到身体健康和身心健康，还要注意文化的健康。在学习文化知识时，不但要认真学习教科书的内容，还要注意大量阅读课外读物。我读上下五千年中国之谜，节假日常到图书馆阅读各种书籍。

41、智库教育将她送进了一个演讲训练营，让她练习文章写作，还给了她斯坦福大学历史系所有教员的电子邮箱地址。

42、一般习武者专武，习文者专文方为正确之选，若是两者皆兼，反而会顾此失彼，两者皆失。

43、有些学生来南加州大学学习业务，有些学习文学，有些是为了参加大学的工程学院。

44、我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值？

45、学习文史知识目的在于“温故”，有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”，有科学知识的人可以预见将来，他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习，那就只能生活在现时现世的一个小圈子里，狭窄得很。

46、别人在我这样的年龄，是无忧无虑地坐在明窗净几的教室里，学习文化知识，接受高等教育，攫取谋生资本的时候。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。